ทำความเข้าใจความยืดหยุ่นทางใจของนักศึกษาผ่านรูปแบบการอธิบายความล้มเหลวต่อตนเอง

ข้อมูลจากบทคัดย่อ

การวิเคราะห์เชิงธีมจากคำตอบปลายเปิดของนักศึกษา 485 คนในมหาวิทยาลัยรัฐมาเลเซีย พบรูปแบบการอธิบายความล้มเหลว 4 แบบ ได้แก่ โทษพฤติกรรมตน โทษลักษณะนิสัยตน แบ่งความรับผิดชอบ และตีความใหม่เพื่อการเติบโต แม้หลายคนอธิบายสาเหตุจากภายใน แต่ผลทางอารมณ์ต่างกันตั้งแต่หมดกำลังใจและไร้หนทางจนถึงสะท้อนคิดและอยากพัฒนา จุดสำคัญคือการโทษพฤติกรรมที่แก้ได้อาจปรับตัวได้มากกว่าการตัดสินคุณค่าตนแบบคงที่ ผลสนับสนุนการสอนให้ตีความความผิดพลาดอย่างสมดุล แต่ข้อมูลเป็นคำบอกเล่าในบริบทเดียวและไม่ได้ทดสอบว่าการแทรกแซงรูปแบบใดเพิ่มความยืดหยุ่นจริง

เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม

ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 72/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย

ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Psychological Treatments and Assessments · Resilience and Mental Health · Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies