ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ของบุคลากรห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย: แนวทางพัฒนาเชิงกลยุทธ์

ข้อมูลจากบทคัดย่อ

การสำรวจบุคลากรห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา 151 คน ใช้กรอบ Technology–Organization–Environment ร่วม Technology Acceptance Model และทักษะ AI พบความรู้ความเข้าใจและทักษะ AI เป็นปัจจัยบวกสำคัญที่สุดต่อการรับรู้ประโยชน์และความง่าย สภาพแวดล้อมสัมพันธ์กับประโยชน์ที่รับรู้ ส่วนบริบทเทคโนโลยีสัมพันธ์กับความง่าย และสองการรับรู้นี้สัมพันธ์กับความตั้งใจใช้ ผู้วิจัยเสนอแผนพัฒนาทักษะ นโยบาย และสภาพแวดล้อมสนับสนุน ผลช่วยกำหนดจุดเน้นการบริหาร แต่แบบสอบถามและการถดถอยภาคตัดขวางวัดความตั้งใจ ไม่ใช่การใช้งานหรือผลบริการจริง และไม่พิสูจน์ว่าการอบรมเพียงอย่างเดียวทำให้ยอมรับเพิ่ม

เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม

ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 71/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย

ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Education, Achievement, and Giftedness · Psychometric Methodologies and Testing · Psychological Testing and Assessment