ข้อมูลจากบทคัดย่อ
งานวิจัยและพัฒนาใช้กรอบ 4D ได้แก่ กำหนด ออกแบบ พัฒนา และเผยแพร่ เพื่อสร้างบทเรียนเตรียมสอบพูด IELTS แบบเรียนตามจังหวะตนเองผ่าน Edpuzzle และสื่อจริง ทดลองนำร่องกับนักศึกษาครุศาสตร์ภาษาอังกฤษ 10 คนจากมหาวิทยาลัยอินโดนีเซียสามแห่ง เก็บข้อมูลจากแบบประเมิน สัมภาษณ์ และบันทึกการใช้งาน ผู้เข้าร่วมให้คะแนนงานฝึกออกเสียงเฉลี่ย 4.8 และความเชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 4.7 ขณะที่ความแม่นยำไวยากรณ์แบบทันทีอยู่ที่ 3.0 ข้อมูลเชิงคุณภาพสะท้อนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการทบทวนการใช้ภาษา แต่มีปัญหาเทคนิคกับความต่างของสำเนียง เนื่องจากเป็นกลุ่มนำร่องขนาดเล็ก ไม่มีกลุ่มควบคุม และคะแนนส่วนใหญ่เป็นการรับรู้ จึงยังสรุปไม่ได้ว่าเพิ่มคะแนน IELTS จริงหรือใช้ได้กับผู้เรียนทั่วไป
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 70/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Mobile Learning in Education · EFL/ESL Teaching and Learning · E-Learning and COVID-19
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Affan Phatthanawiwat · Thammasat University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง