การพัฒนารูปแบบบริหารเพื่อส่งเสริมการเรียนพลศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยในกว่างซี ประเทศจีน

ข้อมูลจากบทคัดย่อ

การสำรวจนักศึกษา 366 คนจากสามมหาวิทยาลัย ร่วมกับสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ สนทนากลุ่ม Delphi สามรอบ และการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบแรงจูงใจภายในกับความเป็นอิสระของนักศึกษาต่ำ แรงจูงใจภายนอกสูง และภาระการเรียนเป็นอุปสรรคสำคัญ กระบวนการได้ฉันทามติองค์ประกอบ 18 ข้อในสี่มิติ ได้แก่ สนับสนุนความเป็นอิสระ พัฒนาความสามารถ เสริมความสัมพันธ์ และกลยุทธ์สถาบัน ผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าแบบจำลองเหมาะสมและเป็นไปได้ แต่ยังไม่มีการนำไปทดลองเทียบผลต่อการเข้าเรียน สมรรถภาพ หรือพฤติกรรมระยะยาว หลักฐานจึงเป็นการพัฒนาและรับรองเนื้อหา ไม่ใช่ประสิทธิผล

เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม

ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 74/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย

ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Motivation and Self-Concept in Sports · Physical Education and Pedagogy · Advanced Technologies in Various Fields