รูปแบบโปรแกรมฝึกอบรมเพื่อเสริมพลังสิทธิทางการศึกษาของเยาวชนพหุวัฒนธรรม

ข้อมูลจากบทคัดย่อ

งานวิจัยพัฒนาโปรแกรมกลุ่มตามกระบวนการทางจิตวิทยาสำหรับเยาวชนพหุวัฒนธรรมอายุ 18–25 ปีในจังหวัดเชียงราย 100 คนที่คัดเลือกแบบเจาะจง โปรแกรมมุ่งเสริมความรู้สึกควบคุมชีวิต ความพึงพอใจ การพัฒนาตน และเป้าหมายชีวิต คะแนนสิทธิทางการศึกษาทั้งรวมและรายด้านสูงขึ้นหลังฝึกและระยะติดตามเมื่อเทียบก่อนฝึก และคะแนนติดตามสูงกว่าหลังฝึกอย่างมีนัยสำคัญ ผู้วิจัยจึงมองว่าโปรแกรมช่วยเสริมพลังได้ต่อเนื่อง อย่างไรก็ดี บทคัดย่อไม่ระบุกลุ่มควบคุม การสุ่ม หรือระยะติดตาม จึงอาจแยกผลของโปรแกรมออกจากเวลาและปัจจัยภายนอกไม่ได้

เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม

ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 72/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย

ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Peace and Human Rights Education · Values and Moral Education · Education Discipline and Inequality