ข้อมูลจากบทคัดย่อ
งานวิจัยนำโมเดลการสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง 5K ร่วมกับการสื่อสารสองทาง PPP+P ไปใช้ในรายวิชาออกแบบเฟอร์นิเจอร์เป็นเวลา 16 สัปดาห์ คะแนนหลังเรียนเพิ่มจาก 3.14 เป็น 4.93 และสูงกว่าวิธีเดิม 0.29 คะแนน โดยผู้วิจัยรายงานว่าความเข้าใจทฤษฎี การประยุกต์ออกแบบ การคิดวิเคราะห์ และการนำเสนอเป็นระบบดีขึ้น อย่างไรก็ตาม เป็นการทดลองเบื้องต้นในรายวิชาที่ผู้วิจัยเป็นผู้สอน รายละเอียดกลุ่มตัวอย่างและการควบคุมปัจจัยกวนควรตรวจจากฉบับเต็มก่อนขยายผล
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 77/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Educational Environments and Student Outcomes · Educational Leadership and Innovation · Hospitality and Tourism Education
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Kemchart Cheychom · Juthathip Namwong · Navy Pleawjit · Samart Chanthana · Wimalin Santajit · Rambhai Barni Rajabhat University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง