ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
Thai private schools face severe enrolment pressure, yet how institutional identity translates into brand equity at the K-12 level remains poorly specified. This study tests a structural equation model examining whether brand image builds school brand equity directly and indirectly through dual mediation of referral marketing and educational trust. Survey data from 700 stakeholders (administrators, teachers, parents, students) across private schools in the 20 northeastern provinces of Thailand were analysed in Mplus 8 under maximum-likelihood estimation. Model fit was acceptable (CFI = .952, TLI = .941, RMSEA = .048, SRMR = .062), and all five hypothesised paths were supported. Brand image, referral marketing, and educational trust jointly explained 92.4% of brand-equity variance, with referral marketing carrying the stronger mediated pathway.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 85/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Consumer Behavior in Brand Consumption and Identification · Legal Issues in Education · Organizational Strategy and Culture
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Nitithat Suwannarong · Dawruwan Thawinkarn · Patravoot Vatanasapt · Khon Kaen University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง