การพฒนาความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ดวยการจดการเรยนรแบบ KWDL รวมกบ แอปพลเคชน

Information from the abstract

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: ปัญหาเกี่ยวกับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองเดิ่น จังหวัดร้อยเอ็ด สาเหตุสำคัญคือ นักเรียนขาดความเข้าใจในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ นักเรียนเกิดความสับสนในการแยกแยะข้อมูลที่โจทย์กำหนดให้กับสิ่งที่โจทย์ต้องการทราบ ส่งผลให้ไม่สามารถวางแผนการแก้ปัญหาได้ อีกทั้งยังดำเนินการหาคำตอบโดยขาดลำดับขั้นตอน การจัดการเรียนรู้แบบ KWDL ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชัน Quizizz, GeoGebra และ QANDA จึงเป็นแนวทางการสอนที่สามารถช่วยส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ให้นักเรียนได้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ KWDL ร่วมกับแอปพลิเคชัน ให้นักเรียนทุกคนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ระเบียบวิธีการวิจัย: การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) โดยดำเนินการเป็นวงจรปฏิบัติการที่ต่อเนื่องกัน ตามแนวคิดของ Kemmis & McTaggart กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองเดิ่น จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 แผน รวมทั้งหมด 12 ชั่วโมง มีผลการประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.94 - 4.95) 2) แบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ แบบอัตนัย จำนวน 6 ข้อ ทุกข้อมีดัชนีความสอดคล้อง 1.00 และ 3) แบบสัมภาษณ์ความคิดเห็นของนักเรียน จำนวน 4 ข้อ ทุกข้อมีดัชนีความสอดคล้อง 1.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ผลการวิจัย: ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีพัฒนาการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในทุกวงรอบปฏิบัติการ โดยในวงรอบปฏิบัติการที่ 1 มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 33.33 ( = 14.33) วงรอบปฏิบัติการที่ 2 มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 66.67 มีคะแนนเฉลี่ย ( = 19) และในวงรอบปฏิบัติการที่ 3 มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 100 ( = 23) แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL ร่วมกับแอปพลิเคชันสามารถพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนได้ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ สรุปผล: การจัดการเรียนรู้แบบ KWDL ร่วมกับแอปพลิเคชันเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ เชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ และสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง อีกทั้งการใช้แอปพลิเคชัน Quizizz, GeoGebra และ QANDA ในแต่ละขั้นของการเรียนรู้มีส่วนช่วยสร้างแรงจูงใจ กระตุ้นความสนใจ และเพิ่มปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับเนื้อหา ส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่ลึกซึ้งและสามารถแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับทฤษฎีการเรียนรู้แบบคอนสตรัคติวิสม์ (Constructivism) ที่มุ่งเน้นให้นักเรียนสร้างความรู้จากการลงมือคิดและสะท้อนผลด้วยตนเอง

Why this record is monitored

This record has an Impact Signal of 81/100 based on recency, source, collaboration, and bibliographic signals. It prioritizes monitoring and is not a judgment of research quality.

Related topics: Mathematics Education and Pedagogy · Mathematics Education and Teaching Techniques · Problem and Project Based Learning