ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
Ancient Roman education was regarded as an integral part of society and served to integrate individuals into public life. The concept of educatio referred to the initial upbringing of the Roman citizen aimed at physical, moral, and intellectual development, while humanitas denoted the moral and cultural education provided during the later stages of youth. In Roman society, family and agrarian values occupied a central place, and concepts such as pietas and mos maiorum formed the foundation of upbringing. Early education was provided within the family, especially by the mother and father; the father prepared the child for labor, literacy, knowledge of law, and participation in public life. This educational model ensured the active involvement of Romans in political and social life.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 80/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Classical Studies and Legal History · Classical Antiquity Studies · Interdisciplinary Studies: Technology, Society, and Humanities
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Aysel Qədimova · Institute of Dermatology
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง