ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
BACKGROUND: Prevention of zoonotic spillover requires an understanding of how human, animal, and environmental interactions shape risk in everyday life. Efforts have focused largely on surveillance and response rather than on primary prevention informed by lived experience. In Southeast Asia-a recognised hotspot for zoonotic emergence-there is limited qualitative evidence describing how spillover risk is shaped by routine practices, environmental change, and structural constraints, and how such evidence can inform the design of One Health education interventions. METHODS: We conducted a formative qualitative study in Nan Province, northern Thailand, employing shared walks, in-depth interviews, community mapping, and participant and non-participant observation. Data were analysed using reflexive thematic analysis and organised using a qualitative One Health Risk Interface Framework encompassing human-animal, human-environment, human-human, animal-animal and animal-environment interfaces. RESULTS: Spillover risk and mitigation was produced and experienced through routine food preparation, hunting, farming, and caregiving practices. The human-animal interface includes frequent handling of wildlife and domestic animals, mixed-species environments, and informal meat processing. The human-environment interface is characterised by water scarcity, contamination, deforestation, landslides, and inadequate waste management. The human-human interface describes information and communication issues and how these problems can be addressed. The animal-animal and animal-environment interfaces reflect shifting ecologies driven by land-use change, secondary forests, and agricultural intensification, bringing wildlife, livestock, and people into closer proximity. CONCLUSION: Zoonotic spillover risk in rural Thailand is produced through interconnected behavioural, ecological, and structural processes that cannot be addressed through individual behaviour change alone. An education intervention will need to develop both knowledge and skills within a broader framework of conservation and acknowledgment of structural resource constraints.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 92/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Zoonotic diseases and public health · Yersinia bacterium, plague, ectoparasites research · Human-Animal Interaction Studies
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Monchai Phongsiri · Simaphon Tomklang · Theerayuth Labooth · Thanapat Chaibut · Pongsakon Jaruton · Kotthamon Chanprathad · Sarutaya Suphawatthanaphan · Hans J. Overgaard · Patcharin Lapanun · Khon Kaen University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง