ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
The main purpose of this paper is to analyze the financial literacy of undergraduate students at a Thai public university across three academic groups: health and technological sciences, social sciences and humanities, and business and economics. A structured questionnaire and stratified random sampling were used to assess financial literacy. As the main results, the average scores in all academic groups are higher than the benchmark set by the Bank of Thailand. These scores are also statistically significantly different. Moreover, the average financial literacy scores in the business and economics group are the highest, particularly in the area of financial knowledge. On the other hand, the average scores in the social sciences and humanities group are the lowest. Interestingly, the average score for the financial attitude component in the health and technological sciences group is the highest. The estimation results of the ARMA Generalized Least Squares model also reveal that the variables of parental financial socialization, monitoring financial news, and recording student expenses are statistically significant factors affecting financial literacy scores. In conclusion, to develop financial literacy skills among undergraduate students in Thailand, universities should integrate basic financial issues into non-economics courses, complemented by behavioral interventions through appropriate programs.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 79/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis · Financial Literacy and Behavior · Education, Sociology, Communication Studies
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Jirawat Jaroensathapornkul · Srinakharinwirot University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง