ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
Purpose This study aimed to (1) develop a framework of components and indicators for evaluating the performance of the Office for National Education Standards and Quality Assessment (ONESQA) external quality assessment units, (2) examine the content validity, construct validity and discriminative capacity of the proposed framework and (3) formulate policy recommendations for its application in ONESQA’s quality-assurance system. Design/methodology/approach In Phase 1, a draft framework of components and indicators was developed through interviews and surveys with 18 experts, and data were analysed using descriptive statistics and content analysis. In Phase 2, a five-point Likert questionnaire was administered to 37 external quality assessment units; data were subjected to descriptive statistics, confirmatory factor analysis and known-groups comparisons via the Mann–Whitney U test. In Phase 3, a focus group of nine experts reviewed and refined policy recommendations. Findings Results identified four core components (Organizational Management, Personnel Development and Performance Enhancement, Outputs and Outcomes, Collaborative Networks) comprising 22 indicators, all rated highly consistent and appropriate by experts. The measurement model demonstrated excellent fit (χ² = 172.03, df = 182, p = 0.690; χ²/df = 0.94; RMSEA = 0.00; RMR = 0.01; CFI = 0.99; GFI = 0.99; AGFI = 0.98) and known-groups validity confirmed indicator sensitivity. Originality/value Findings provide a validated framework to guide ONESQA’s external assessment units and support evidence-informed policy development.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 78/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: School Choice and Performance · Higher Education Governance and Development · Public Policy and Administration Research
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Aukkapong Sukkamart · Sirinthorn Meekhobtong · King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง