ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
This study aims to develop a design thinking-based storytelling learning model to enhance brand identity development among emerging entrepreneurs in the digital economy. New entrepreneurs often struggle to differentiate their brands due to the absence of a clear and coherent brand identity. Although previous studies have examined design thinking and storytelling separately, limited research has integrated these approaches into a unified learning framework for brand development. This study employed a developmental research methodology consisting of three phases: Model synthesis through the integration of design thinking and storytelling concepts, expert validation of the proposed model, and implementation in a digital storytelling course. The results indicate that the proposed model achieved high content validity (CVI = 0.95), while student outcomes demonstrated visually compelling, strategically aligned, and emotionally engaging brand identities, with the strongest performance observed in practical usability and consistency.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 85/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Consumer Behavior in Brand Consumption and Identification · Design Education and Practice · Corporate Identity and Reputation
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Jidapha Yoorubsuk · Siwaporn Linthaluek · Naphatsanan Suwannawong · Pratheep Vijitsribhaiboon · Rajamangala University of Technology Tawan-ok · Bangkokthonburi University · King Mongkut's University of Technology Thonburi
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง