ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
Background: Evidence-based practice (EBP) is a vital approach to achieve Quality Improvement (QI) in healthcare services by ensuring that nursing care is grounded in the best available evidence. However, the integration of EBP into nursing in Vietnam is often lacking, presenting a significant challenge for both healthcare leaders and individual practitioners. Objectives: This qualitative study aimed to understand the workplace culture regarding EBP implementation among Vietnamese nurses, exploring the shared beliefs, values, and contextual factors that influence EBP within a tertiary hospital setting, with a particular focus on the Intensive Care Unit and other relevant departments. Method: A focused ethnographic approach was employed. Data were collected over 14 months (from late May 2024 to early July 2025) through participant observation and in-depth interviews with 30 registered nurses from various units (Nursing Department, Intensive Care Unit, Emergency Room, Neurological Department, Internal Medicine Department, and Geriatrics Department). Data analysis followed ethnographic analytic principles to identify key themes. Results: The findings revealed a complex interplay of individual, organizational, and systemic factors. Five key themes emerged: 1) Informal and experiential learning with limited research involvement; 2) Culture of task- and procedure-centered nursing practice; 3) Compliance culture; 4) Developing professional identity; and 5) Misconceptions of EBP and low-evidence conceptualization. Nurses favored experiential and peer-based learning over systematic scientific evidence. Structural constraints, including insurance policies and rigid hierarchies, further hindered EBP implementation. Conclusion: The study recommends multi-level strategies that involve policy reform, hospital management support, and enhanced nursing education to foster an environment conducive to EBP, thereby improving nursing autonomy and the quality of patient care.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 81/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Health Sciences Research and Education · Health Policy Implementation Science · Meta-analysis and systematic reviews
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Dang Vuong Nguyen · Apinya Jumpamool · Khon Kaen University · Mahasarakham University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง