ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
การวิจัยครั้งนี้เป็นงานวิจัยเชิงปฏิบัติการมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางและผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้โดยการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ที่ส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา และการใช้ตัวแทนทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ (2) กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษแห่งหนึ่ง ในจังหวัดกำแพงเพชร จำนวน 39 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบสะท้อนผล ใบกิจกรรม และแบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหา และการใช้ตัวแทนทางคณิตศาสตร์ โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติเชิงพรรณนา ผลการวิจัย พบว่า 1) แนวทางในการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ โดยมีประเด็นที่ควรเน้น คือ 1.1) การใช้สถานการณ์ที่มีความสอดคล้องกับชีวิตจริงของนักเรียน ช่วยให้นักเรียนเข้าใจปัญหาได้ง่ายขึ้น 1.2) การใช้คำถามย่อย ช่วยให้นักเรียนเข้าใจปัญหาและวิเคราะห์สถานการณ์ได้ดีขึ้น 1.3) การตรวจสอบคำตอบ ช่วยให้นักเรียนได้คำตอบที่ถูกต้องและสมเหตุสมผล และ 1.4) การสร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมความกล้าแสดงออก ประกอบกับการเปิดโอกาสอย่างเหมาะสม จะช่วยสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในการนำเสนอผลงาน และ 2) นักเรียนพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและการใช้ตัวแทนทางคณิตศาสตร์อย่างชัดเจน นักเรียนส่วนใหญ่มีความสามารถในการแก้ปัญหาระหว่างการเรียนรู้ผ่านใบกิจกรรม อยู่ในระดับ 2 และ 3 ขณะที่หลังการเรียนรู้จากแบบวัดอยู่ในระดับ 3 โดยมีองค์ประกอบย่อยด้านการทำความเข้าใจปัญหาสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการวางแผนและการเลือกยุทธวิธีการแก้ปัญหา ด้านการสรุปคำตอบ และด้านการดำเนินการตามแผนและการใช้ยุทธวิธีแก้ปัญหา ตามลำดับ สำหรับความสามารถในการใช้ตัวแทนทางคณิตศาสตร์ ผลการวิจัยมีความสอดคล้องกันทั้งระหว่างและหลังการเรียนรู้ นักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับ 4 โดยมีองค์ประกอบย่อยด้านการเขียนข้อความสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการใช้ตัวแทนด้วยภาพ และด้านการใช้ตัวแทนด้วยสัญลักษณ์ ตามลำดับ
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 81/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Mathematics Education and Pedagogy · Statistics Education and Methodologies · Mathematics Education and Teaching Techniques
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
ชูชีพ ไพรวันมั่นคง · วนินทร พูนไพบูลย์พิพัฒน์ · Naresuan University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง