ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
This research addresses the systemic educational inequality in Thailand, where a severe shortage of physical science laboratories in rural areas hinders the development of 21st-century scientific literacy. Using the ADDIE model, the study developed a virtual world technology innovation, the AR SciLab platform, to serve as a high-quality, risk-free learning infrastructure. The innovation comprises a database of eight career-oriented experiments (e.g., biodiesel production and essential oil extraction), 3D immersive VR environments built on Unreal Engine 5, and bilingual instructional media. Tested with 500 primary and secondary students and 10 teachers across diverse regions, the results showed significant academic improvement, with 70.8% of students achieving a relative gain score of at least 50%. Qualitative data revealed that the metaverse environment effectively bypassed geographical resource gaps and increased student motivation through “learning by doing.” Despite technical challenges such as “VR sickness,” the study demonstrates that virtual labs provide a scalable, equitable solution for marginalized schools, supporting the “Thailand Zero Dropout” initiative by ensuring that a student’s location no longer dictates the quality of their scientific education.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 85/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Experimental Learning in Engineering · Education and Learning Interventions · Virtual Reality Applications and Impacts
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Notsawan Swadchaipong · Panupan Maneesard · Alexander Dressler · Unalome Wetwatana Hartley · King Mongkut's University of Technology North Bangkok
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง