แบบสอบถามนักศึกษา 301 คนจากมหาวิทยาลัยเอกชนไทยสองแห่งและการวิเคราะห์ SEM พบว่า ideal L2 self กับประสบการณ์เรียนสัมพันธ์กับความเต็มใจสื่อสาร ขณะที่ความวิตกกังวลสัมพันธ์เชิงลบ
ข้อค้นพบสำคัญ
- ideal L2 self และประสบการณ์เรียนทำนาย willingness to communicate ส่วน ought-to self สัมพันธ์เชิงบวกกับความวิตกกังวล ideal self ไม่สัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับความวิตกกังวล และประสบการณ์เรียนสัมพันธ์เชิงลบระดับเล็กกับความวิตกกังวล ซึ่งความวิตกกังวลสัมพันธ์เชิงลบและเป็นตัวกลางกด WTC
ทำไมจึงมีความสำคัญระดับโลก
งานสนับสนุนการออกแบบชั้นเรียนภาษาที่สร้างภาพตนเองเชิงบวกและลดภัยคุกคามทางสังคม แทนการพึ่งแรงกดดันภายนอกเพียงอย่างเดียว
บทบาทของนักวิจัยไทย
นักวิจัยมหาวิทยาลัยรังสิตสร้างหลักฐานจากนักศึกษาไทยเกี่ยวกับแรงจูงใจ ความวิตกกังวล และความพร้อมใช้ภาษา
ข้อจำกัดที่ควรรู้
ตัวอย่างจำกัดที่มหาวิทยาลัยเอกชนสองแห่ง ใช้ self-report และข้อมูลจุดเวลาเดียว SEM ไม่ยืนยันเหตุและผล และบทคัดย่อไม่รายงานขนาดสัมประสิทธิ์หรือการทดสอบข้ามกลุ่ม