นักศึกษาที่ใช้ภาษาไทยมาตรฐานหรือถิ่นใต้ 88 คนได้รับ structured pronunciation training และมีความแม่นด้าน perception/production ของ short vowels กับความมั่นใจสูงขึ้นหลังเรียน
ข้อค้นพบสำคัญ
- รายงานความแม่น perception และ production สูงขึ้น ความเบี่ยงเบนที่สัมพันธ์กับ L1/ภาษาถิ่นลดลง และความมั่นใจเพิ่มขึ้น แต่บทคัดย่อไม่ให้คะแนนหรือ effect sizes
ทำไมจึงมีความสำคัญระดับโลก
ผลสนับสนุน explicit feedback สำหรับ contrast ที่ยาก แต่เป้าหมายควรเป็น intelligibility และ agency ของผู้เรียน ไม่ใช่สร้างตราบาปต่อสำเนียง
บทบาทของนักวิจัยไทย
นักวิจัยมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ศึกษาผู้เรียนที่มีภูมิหลังภาษาไทยมาตรฐานและภาษาไทยถิ่นใต้
ข้อจำกัดที่ควรรู้
ไม่มี control, randomization หรือ follow-up การฝึกและทดสอบคำเดี่ยวอาจเกิด practice effect และไม่บอก intelligibility ในบทสนทนา ผู้ประเมิน/blinding ไม่ระบุ