แบบสอบถามนักศึกษาจีน 786 คนพบความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่าง digital lifestyle กับ digital literacy และความถี่การใช้เครื่องมือควบคุมตนเองทางดิจิทัลทำหน้าที่เป็นตัวแปรกำกับเชิงบวก
ข้อค้นพบสำคัญ
- digital lifestyle สัมพันธ์เชิงบวกกับ digital literacy การใช้เครื่องมือควบคุมตนเองบ่อยขึ้นเสริมความสัมพันธ์ดังกล่าว และพบความแตกต่างบางประการตามเพศ แต่บทคัดย่อไม่รายงานขนาดอิทธิพล
ทำไมจึงมีความสำคัญระดับโลก
งานเพิ่มมุมมองว่าการส่งเสริม digital literacy ควรพิจารณาทั้งการเข้าถึงกิจกรรมดิจิทัลและความสามารถกำกับพฤติกรรม ไม่ใช่สอนทักษะเครื่องมือเพียงอย่างเดียว
บทบาทของนักวิจัยไทย
นักวิจัยสังกัดมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ร่วมศึกษาประเด็นการศึกษาในจีน จึงเป็นความร่วมมือเชิงวิชาการ ไม่ใช่หลักฐานจากนักศึกษาไทย
ข้อจำกัดที่ควรรู้
ข้อมูลมาจากนักศึกษาจีน ไม่ใช่ไทย เป็นแบบตัดขวางและ self-report เสี่ยง common-method bias ไม่มีขนาดอิทธิพลในบทคัดย่อ และความถี่ใช้เครื่องมือไม่บอกคุณภาพหรือวิธีใช้