การแทรกแซงหกเดือนในบรรณารักษ์มหาวิทยาลัยต้าหลี่ 32 คนพบคะแนน behavioral agility หลังใช้โมเดล SECI+Agile สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ แต่เป็นแบบ one-group pre–post จึงยังยืนยันสาเหตุไม่ได้
ข้อค้นพบสำคัญ
- คะแนน behavioral agility หลังการแทรกแซงดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ตามบทคัดย่อ แต่ไม่ได้รายงานขนาดอิทธิพล รายองค์ประกอบ หรือผลติดตามหลังจบโครงการ
ทำไมจึงมีความสำคัญระดับโลก
งานเชื่อมทฤษฎีการสร้างความรู้กับการบริหารแบบ Agile ในอาชีพที่มักอยู่ในโครงสร้างลำดับชั้น และเสนอโมเดลที่องค์กรความรู้สามารถนำไปทดลองแบบเข้มแข็งขึ้น
บทบาทของนักวิจัยไทย
นักวิจัยมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ร่วมพัฒนาและประเมินโมเดลการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยจีน
ข้อจำกัดที่ควรรู้
กลุ่มตัวอย่างเล็กจากสถาบันเดียว ไม่มีกลุ่มควบคุม การประเมินตนเองและเพื่อนอาจมีอคติ และไม่มีข้อมูลว่าผลคงอยู่หรือสะท้อนคุณภาพบริการห้องสมุดจริงหรือไม่