architect-researcher วิเคราะห์โครงการภาพเขียนเพดานในอาคารบริหารธุรกิจ มทร.อีสาน และเสนอว่ากระบวนการร่วมช่วยสร้างบรรยากาศ โครงการนักศึกษา และ community of practice
ข้อค้นพบสำคัญ
- ผู้เขียนรายงานว่าภาพเขียนเพดานสร้างอัตลักษณ์และ ambiance กระตุ้นการแก้ปัญหา โครงการร่วมข้ามสาขา และการจัดการความรู้ แต่ยอมรับว่าต้องมี empirical quantitative evaluation
ทำไมจึงมีความสำคัญระดับโลก
กรณีเปิดคำถามว่าศิลปะในอาคารการศึกษาสามารถเป็นกระบวนการเรียนร่วม ไม่ใช่ของตกแต่งปลายทาง
บทบาทของนักวิจัยไทย
นักวิจัยและทีม มทร.อีสานบันทึกบทเรียนจากงานศิลปะสาธารณะในอาคารมหาวิทยาลัยนครราชสีมา
ข้อจำกัดที่ควรรู้
ผู้วิจัยมีส่วนในโครงการ เสี่ยง reflexivity/conflict of interest ไม่รายงานผู้ให้ข้อมูล วิธีวิเคราะห์ หรือ negative cases และไม่มี pre-post/comparator