Thai University RankingsRESEARCH RADAR

Experiential learning in disaster psychiatry: a qualitative study of medical students’ reflections on clinical reasoning, empathy, and professional identity

Experiential learning in disaster psychiatry: a qualitative study of medical students’ reflections on clinical reasoning, empathy, and professional identity

การวิเคราะห์บันทึกสะท้อนคิดของนักศึกษาแพทย์ 16 คนจากสถาบันเดียว ซึ่งร่วมดูแลสุขภาพจิตภายใต้การกำกับในเหตุอุทกภัยภาคใต้ พบว่านักศึกษามองความปลอดภัย ที่พัก อาหาร และยาประจำเป็นฐานของการดูแลจิตใจ การสังเกตอาจารย์ช่วยให้เห็นบทบาทของการฟังอย่างตั้งใจ ความเข้าอกเข้าใจที่มีขอบเขต และการมองผู้ป่วยในบริบทครอบครัวกับชุมชน ประสบการณ์สัมพันธ์กับการทบทวนความรับผิดชอบและอัตลักษณ์แพทย์ แต่เป็นข้อมูลเชิงตีความขนาดเล็กและไม่วัดผลการเรียนรู้ระยะยาว

01

ข้อค้นพบสำคัญ

    02

    ทำไมจึงมีความสำคัญระดับโลก

    ผลงานเพิ่มองค์ความรู้ในสาขาและเปิดทางให้ตรวจสอบหรือต่อยอดในบริบทอื่น การตีความผลกระทบควรยึดขอบเขตและหลักฐานของงานต้นฉบับเป็นหลัก ระบบให้สัญญาณผลกระทบ 77 จาก 100 ซึ่งใช้เพื่อจัดลำดับการนำเสนอ ไม่ใช่คะแนนคุณภาพวารสารหรือการจัดอันดับนักวิจัย

    03

    บทบาทของนักวิจัยไทย

    การเชื่อมโยงกับประเทศไทยปรากฏผ่านผู้เขียนหรือสังกัด ได้แก่ Prince of Songkla University

    04

    ข้อจำกัดที่ควรรู้

    บทวิเคราะห์นี้อาศัยข้อมูลบรรณานุกรม บทคัดย่อ และแหล่งต้นทางที่เข้าถึงได้ ไม่ได้แทนการอ่านบทความฉบับเต็ม และไม่ควรอนุมานเหตุเป็นผลหรือการใช้จริงเกินกว่าที่ผู้วิจัยรายงาน

    05

    ตรวจสอบแหล่งต้นทาง

    BMC Medical Education

    DOI: 10.1186/s12909-026-09884-3

    KEEP EXPLORING

    งานวิจัยไทยที่น่าติดตามต่อ