สถานการณ์จำลองกุมารพยาบาลสัมพันธ์กับคะแนนความรู้และการตัดสินใจที่สูงขึ้นในนักศึกษา 30 คน
การศึกษาแบบกลุ่มเดียวก่อน–หลังในนักศึกษาพยาบาลชั้นปี 3 จำนวน 30 คนใช้สถานการณ์กุมารเวชศาสตร์สมจริง 2 สถานการณ์ หลังเรียนคะแนนความรู้เพิ่มจาก 6.47 เป็น 8.00 และคะแนนการตัดสินใจทางคลินิกที่รายงานตนเองเพิ่มจาก 3.84 เป็น 4.41 โดยทั้งคู่ p