Understanding challenges in the provision of care for gestational diabetes: A qualitative study of pregnant women's and nurse-midwives’ perspectives in Thailand
Heliyon
ผู้เขียนสังกัดไทย
Piangkhuan Phutong · Wareerat Jittitaworn
สถาบัน
Navamindradhiraj University
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
Validating Undergraduate English Majors' Communication Competency
International Journal on Studies in Education
ผู้เขียนสังกัดไทย
Nanteya Suwan · Sirinthorn Meekhobtong
สถาบัน
King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
From American-style China studies to Sino-Thai Sinologism: a decolonising idea of China through foreign affairs from below
International Journal of Asian Studies
ผู้เขียนสังกัดไทย
Pittikorn Panyamanee · Aranya Siriphon
สถาบัน
Khon Kaen University · Chiang Mai University
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
The impact of finfluencers, financial literacy, and behavioral factors on investment initiation
Risk Governance and Control Financial Markets & Institutions
ผู้เขียนสังกัดไทย
Itthirit Wongchai · Karnjana Songwathana
สถาบัน
Bangkok University
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
Exclusive Breastfeeding, Family Context, and Executive Function in Early Childhood: A Cross-Sectional Study in Khon Kaen, Thailand
International Journal of Environmental Research and Public Health
ผู้เขียนสังกัดไทย
Kusuma Prommalar Virte · Varisara Luvira
สถาบัน
Khon Kaen University
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
Transformational leadership and food waste reduction: the mediating role of employee self-efficacy and intention in mass-tourist destinations
Journal of Human Resources in Hospitality & Tourism
ผู้เขียนสังกัดไทย
Piraporn Jindawattanapong · Kris Sincharoenkul
สถาบัน
Prince of Songkla University
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
Not human, still social: Thai EFL learners’ willingness to communicate with ChatGPT
Technology in Language Teaching & Learning
ผู้เขียนสังกัดไทย
Naratip Jindapitak · Munir Laeha
สถาบัน
Prince of Songkla University
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
Primary science teachers’ perceptions of digital tools: a qualitative study of challenges and pedagogical implications
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE)
ผู้เขียนสังกัดไทย
Wenlin Yang · Sirinapa Kijkuakul
สถาบัน
Naresuan University
81สัญญาณผลกระทบ
สหสาขาวิชา
Gamification and MOOC persistence: an integrated UTAUT2–SDT–engagement model
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE)